 |
| إسهام الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية |
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على إسهام الإدارة المدرسية في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب المدارس الابتدائية, يتكون مجتمع الدراسة من العاملين في مدارس وكالة الغوث في محافظة شمال غزة.
ونظراً لصعوبة الوصول إلى كافة أفراد مجتمع الدراسة فقد قام الباحث باختيار عينة عشوائية مكونة من (30) فرد، وبعد تفحص قوائم الاستقصاء لم يستبعد أي منهما نظرا لتحقق الشروط المطلوبة للإجابة، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وقد أظهرت النتائج أن هناك اثر للإدارة المدرسية على تنمية القيم الخلقية للتلاميذ , هناك اثر للمعلمين على تنمية القيم الخلقية للتلاميذ،لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اثر الإدارة المدرسية على تنمية القيم الخلقية للتلاميذ تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى), وبناءاً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم تقديم بعض التوصيات أهمها: الاستمرار في دعم وتحسين مستوى المعلم المعيشي حتى يتمكن من تأدية دوره الخلقي بشكلٍ أفضل، مع ضرورة اختيار المعلمين القدوات لنشر الأخلاق والفضائل وغرسها في نفوس الطلبة وأن يتم تقييم المعلم على أساسي ما تم تحقيقه تجاه التلاميذ من نمو قيمي وتطور خلقي, ضرورة الاهتمام بالقيم الأخلاقية المستمدة من مصادر الإسلام، وتنمية بعض القيم الخلقية لدى طلاب المدارس الابتدائية، مع الاهتمام بالأطفال وتلبية حاجاتهم ورغباتهم بما هو نافع وصالح لهم بإقامة النوادي الرياضية والثقافية الخاصة بهم، وإقامة المخيمات الصيفية الهادفة إلى صقل شخصيتهم وغرس القيم الأخلاقية, حث المدارس على الإكثار من الأنشطة الاجتماعية والتربوية والثقافية التي تدعم القيم الأخلاقية وغرسها لدى الطلاب، وتفعيل الإذاعة المدرسية لخدمة ذلك.
حمل
https://goo.gl/kbvqk7
تحويل كودإخفاء محول الأكواد الإبتساماتإخفاء